Năm 2026, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long đặt mục tiêu 100% viên chức được bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Mục tiêu cụ thể về công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức

Trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đặc biệt là triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, việc củng cố, nâng cao trình độ lý luận chính trị, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ công chức, viên chức ngành Giáo dục tỉnh là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức; tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý, vị trí việc làm. Xác định rõ yêu cầu trên, năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long đặt mục tiêu cụ thể về công tác đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ công chức đang công tác tại Sở và viên chức đang công tác tại các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Đối với công chức

- Cử 01 công chức tham gia đào tạo trình độ tiến sĩ.

-  100% công chức thực hiện bồi dưỡng và cập nhật kiến thức mới hàng năm.

- 50% công chức tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học đáp ứng theo yêu cầu thực hiện nhiệm vụ được phân công theo quy định.

- 100% công chức được bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý trước khi bổ nhiệm, bổ nhiệm lại. 

Đối với viên chức 

- Phấn đấu cử 10 viên chức tham gia đào tạo trình độ tiến sĩ, 85 viên chức tham gia đào tạo trình độ thạc sĩ và 43 viên chức tham gia đào tạo trình độ đại học (Văn bằng 2), 04 nhân viên y tế tham gia đào tạo trình độ cao đẳng.

- 100% viên chức được bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, 100% viên chức giữ chức vụ quản lý được bồi dưỡng năng lực, lãnh đạo quản lý; 26 viên chức tham gia bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng lãnh đạo quản lý trước khi bổ nhiệm. 

- 100% viên chức giảng dạy được bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018.

- 100% viên chức được bồi dưỡng về đạo đức nghề nghiệp; cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành.

- 100% viên chức được bồi dưỡng kiến thức khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, kỹ năng số, công nghệ số.

Nội dung kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng

Về đào tạo: Cử công chức, viên chức thuộc Sở đi học sau đại học (sau khi được cấp có thẩm quyền phê duyệt) phù hợp với chuyên môn, gắn với quy hoạch sử dụng lâu dài, đáp ứng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển ngành và địa phương. Khuyến khích công chức, viên chức tự đào tạo trình độ sau đại học, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Thực hiện đào tạo trình độ lý luận chính trị theo văn bản thông báo hàng năm của Ban Tổ chức Tỉnh ủy; Đảng ủy Ủy ban nhân dân tỉnh; Trường Chính trị Phạm Hùng,...

Về bồi dưỡng: Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước theo tiêu chuẩn chức danh công chức, viên chức, tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý; bồi dưỡng thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018; bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh theo các chương trình quy định cho công chức, viên chức; bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng, phương pháp quản lý và kiến thức, phương pháp thực hiện nhiệm vụ được giao; khuyến khích công chức, viên chức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ để đảm bảo các điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định; khuyến khích công chức, viên chức trang bị kỹ năng tin học đúng theo quy định về chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin...

Giải pháp thực hiện

Để thực hiện được mục tiêu về công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long đã đưa ra một số giải pháp sau:

Một là, đẩy mạnh triển khai quán triệt nâng cao nhận thức của lãnh đạo các đơn vị trong công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc quy hoạch và đào tạo, bồi dưỡng công chức.

Hai là, tăng cường tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức theo tiêu chuẩn ngạch, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ.

Ba là, xây dựng và hoàn chỉnh quy hoạch, làm cơ sở xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.

Bốn là, rà soát, đánh giá chất lượng, trình độ đội ngũ công chức, viên chức theo đề án sắp xếp tổ chức bộ máy, biên chế, tiêu chuẩn chức danh, đề án vị trí việc làm của từng đơn vị để xác định cụ thể đối tượng cần tiếp tục đào tạo.

Năm là, xây dựng kế hoạch và lập danh sách cử công chức, viên chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng hàng năm theo đúng quy định. Bố trí đủ kinh phí và tranh thủ các nguồn lực tài chính hợp pháp khác phục vụ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức./.

Thu Hà