Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức đáp ứng yêu cầu vận hành mô hình chính quyền địa phương 02 cấp ở tỉnh Thanh Hóa

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ là yêu cầu quan trọng trong vận hành chính quyền địa phương 02 cấp (ảnh minh họa).

Đào tạo, bồi dưỡng là giải pháp then chốt để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Những năm qua, tỉnh Thanh Hóa luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ các cấp. Công tác đào tạo, bồi dưỡng từng bước được đổi mới, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, bản lĩnh chính trị, kỹ năng quản lý và năng lực thực thi công vụ của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức.

Tuy nhiên, trước yêu cầu đổi mới tổ chức bộ máy, đẩy mạnh cải cách hành chính, chuyển đổi số và vận hành mô hình chính quyền địa phương 02 cấp, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, nhất là ở cơ sở vẫn còn những hạn chế nhất định. Một bộ phận cán bộ chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu vị trí việc làm; kỹ năng số, khả năng làm việc trên môi trường điện tử còn hạn chế; nguồn nhân lực chất lượng cao ở một số lĩnh vực còn thiếu so với yêu cầu thực tiễn.

Để khắc phục những hạn chế này, ngày 30/3/2026, Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa đã ban hành Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2026-2030; tiếp đó, ngày 25/5/2026, Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh ban hành Nghị quyết số 06-NQ/TU về tập trung lãnh đạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ cơ sở giai đoạn 2025-2030, tiếp tục khẳng định công tác cán bộ là nhiệm vụ then chốt, quyết định hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị.

Theo Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2026-2030, tỉnh Thanh Hóa xác định nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động, coi đào tạo, bồi dưỡng là giải pháp quan trọng hàng đầu để nâng cao chất lượng tham mưu, thực hiện chức năng quản lý nhà nước và cung ứng dịch vụ công. Tỉnh xây dựng Quy chế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thống nhất, đồng bộ, phù hợp với yêu cầu cải cách hành chính và xây dựng nền hành chính hiện đại; đồng thời rà soát, hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ, khuyến khích cán bộ, công chức, viên chức học tập, nâng cao trình độ, năng lực công tác. Thanh Hóa cũng đề cao trách nhiệm của người đứng đầu trong rà soát, đánh giá nguồn nhân lực, xác định nhu cầu đào tạo theo vị trí việc làm và kiểm tra, giám sát hiệu quả trong và sau đào tạo. Việc gắn trách nhiệm người đứng đầu với chất lượng nguồn nhân lực được kỳ vọng tạo chuyển biến thực chất trong công tác đào tạo, bồi dưỡng.

Đổi mới nội dung, phương thức đào tạo gắn với yêu cầu thực tiễn

Một trong những điểm nổi bật trong Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2026-2030 của tỉnh Thanh Hóa là việc đổi mới mạnh mẽ nội dung và phương thức đào tạo theo hướng thực chất, hiệu quả, gắn với yêu cầu công việc và vị trí việc làm.

Tỉnh xác định phương châm “thiếu gì học nấy”, “vừa học vừa làm”, lấy hiệu quả thực thi nhiệm vụ làm thước đo chất lượng đào tạo. Theo đó, việc bồi dưỡng sẽ tập trung vào những nội dung cán bộ còn thiếu hoặc còn yếu, tránh tình trạng đào tạo dàn trải, chạy theo hình thức hoặc chỉ tiêu bằng cấp.

Đặc biệt, đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã được xác định là đối tượng trọng tâm của Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2026-2030. Sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 02 cấp, nhiệm vụ ở cấp xã ngày càng nhiều và phức tạp, đòi hỏi cán bộ cơ sở phải được trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn, kỹ năng quản lý, tham mưu và xử lý tình huống trong thực tiễn.

Thanh Hóa phấn đấu đến hết năm 2028, 100% cán bộ, công chức cấp xã chưa đáp ứng yêu cầu chuyên môn của vị trí việc làm được cử tham gia các chương trình bồi dưỡng chuyên sâu; 100% cán bộ, công chức cấp xã được tập huấn về các nội dung chuyên môn mới, khó và trọng tâm theo từng ngành, lĩnh vực. Đến năm 2030, có 100% cán bộ, công chức cấp xã được bổ sung kiến thức, kỹ năng và nghiệp vụ mới; có đủ năng lực chuyên môn, đạo đức công vụ, văn hóa công sở và tinh thần trách nhiệm để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ được giao.

Để bảo đảm chất lượng đào tạo, tỉnh chủ trương lựa chọn các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có đủ năng lực, điều kiện và uy tín; tăng cường phối hợp với các trường đại học, học viện, viện nghiên cứu và các cơ quan trung ương để tổ chức các chương trình chuyên đề, chuyên sâu đối với đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, nhất là cán bộ cấp xã đáp ứng yêu cầu xây dựng chính quyền địa phương 02 cấp. Cùng với đó, Thanh Hóa tiếp tục xây dựng đội ngũ giảng viên, báo cáo viên giỏi về lý luận và thực tiễn, có kỹ năng sư phạm phù hợp; đồng thời thường xuyên cập nhật tài liệu bồi dưỡng sát với yêu cầu thực tiễn của địa phương.

Tăng cường ứng dụng công nghệ để nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo

Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, Thanh Hóa đặc biệt chú trọng ứng dụng khoa học công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Các chương trình đào tạo tập trung trang bị kiến thức về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, kỹ năng số và kỹ năng làm việc trên môi trường điện tử; đồng thời đa dạng hóa hình thức đào tạo trực tiếp và trực tuyến nhằm tạo thuận lợi cho cán bộ học tập, nâng cao trình độ. Tỉnh cũng đẩy mạnh khai thác nền tảng đào tạo trực tuyến dùng chung, xây dựng học liệu và bài giảng điện tử, từng bước hình thành môi trường học tập số cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức.

Một điểm mới đáng chú ý là Thanh Hóa tăng cường theo dõi, đánh giá chất lượng trong và sau đào tạo; nghiên cứu thuê cơ quan đánh giá độc lập đối với một số chương trình bồi dưỡng nhằm bảo đảm tính khách quan, thực chất. Kết quả đào tạo, bồi dưỡng được gắn với công tác đánh giá, xếp loại, quy hoạch, bố trí và sử dụng cán bộ. Cùng với đó, tỉnh yêu cầu các nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng phải được cấp có thẩm quyền phê duyệt; chấn chỉnh việc sử dụng ngân sách đối với các nhiệm vụ không cấp thiết, tránh lãng phí, thất thoát, đồng thời tăng cường xã hội hóa, huy động thêm nguồn lực cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Có thể thấy, trong bối cảnh vận hành mô hình chính quyền địa phương 02 cấp và đẩy mạnh chuyển đổi số, việc triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đang thể hiện quyết tâm của Thanh Hóa trong xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ phẩm chất, năng lực và uy tín. Đây không chỉ là yêu cầu trước mắt để bảo đảm bộ máy chính quyền hoạt động hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả mà còn là nền tảng nâng cao chất lượng quản trị, cải cách hành chính và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững trong giai đoạn mới./.

Phương Thảo