Cơ sở II, Trường Đại học Lao động - Xã hội: Đổi mới đào tạo, nâng cao năng lực người học trong năm học mới

Những kết quả đáng ghi nhận trong năm học 2025-2026

Năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh giáo dục Đại học có nhiều chuyển động, với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo, chuyển đổi số, tự chủ, nghiên cứu khoa học và gắn kết với thị trường lao động.

Cơ sở II đã nỗ lực duy trì ổn định các hoạt động đào tạo, đồng thời từng bước nâng cao chất lượng giáo dục và hỗ trợ người học.

TS Nguyễn Thị Hoa Tâm, Bí thư Đảng ủy Bộ phận, Phó Giám đốc phụ trách Cơ sở II, Trường Đại học Lao động - Xã hội, cho biết: Trong năm học vừa qua, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đạt 89,82%. Trong đó có 335 sinh viên đạt loại xuất sắc và giỏi. Kết quả này cho thấy sự cố gắng của người học trong quá trình học tập, đồng thời phản ánh những nỗ lực của đội ngũ Giảng viên trong giảng dạy, hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên.

Công tác tuyển sinh tiếp tục đạt kết quả tích cực. Năm 2026, Cơ sở II tuyển sinh 14 ngành/chuyên ngành, đạt 99,9% so với chỉ tiêu, với điểm số trúng tuyển ở mức cao. Đây là cơ sở quan trọng để Nhà trường tiếp tục duy trì quy mô đào tạo, nâng cao chất lượng đầu vào và xây dựng môi trường học tập phù hợp với yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực lao động - xã hội.

Đặc biệt, hoạt động nghiên cứu khoa học có bước phát triển rõ nét. Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường tăng 216%; số bài báo và hội thảo quốc tế ở nước ngoài tăng 200%; nghiên cứu khoa học Sinh viên tăng 153%.

Sự gia tăng về số lượng các công trình, đề tài nghiên cứu cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học đang ngày càng được coi trọng trong môi trường đào tạo. Đây cũng là một trong những yếu tố góp phần hình thành năng lực tư duy độc lập, khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề của Sinh viên.

Cùng với đó, Nhà trường cũng từng bước đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy, quản trị, thư viện, nghiên cứu khoa học và truyền thông. Công tác đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại, đồng bộ được chú trọng để phát huy hiệu quả cao cho hoạt động giảng dạy và quản lý đào tạo. Đây là hướng đi phù hợp với yêu cầu hiện đại hóa giáo dục đại học, đồng thời tạo điều kiện để Giảng viên và Sinh viên tiếp cận những phương thức học tập, nghiên cứu mới.

Đổi mới đào tạo để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động

Bước vào năm học 2026-2027, trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng dưới tác động của công nghệ, chuyển đổi số và sự xuất hiện của những mô hình nghề nghiệp mới, yêu cầu đối với giáo dục đại học cũng ngày càng cao, Cơ sở II xác định phương châm hành động: “Chủ động - Kịp thời - Chuyên nghiệp - Tận tâm phục vụ”.

Theo Lãnh đạo Nhà trường, “chủ động” là chủ động trong đổi mới; “kịp thời” trong hành động; “chuyên nghiệp” trong quản trị và “tận tâm” với người học.

Phương châm này được đặt trong tổng thể các nhiệm vụ về đổi mới đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, tăng cường kết nối Doanh nghiệp và xây dựng môi trường học tập tích cực.

Đặc biệt khi năm học 2026-2027 có ý nghĩa khi Cơ sở II hướng tới kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống. Nửa thế kỷ xây dựng và phát triển là nền tảng để các thế hệ Thầy và Trò tự hào, đồng thời cũng đặt ra trách nhiệm tiếp nối và tạo dựng những giá trị mới. Vì Nhà trường tiếp tục xác định đổi mới chương trình và phương pháp đào tạo là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Cơ sở II sẽ tiếp tục đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo; tăng cường học tập thông qua dự án, thực hành, thực tập và trải nghiệm tại doanh nghiệp; đồng thời chú trọng nâng cao năng lực ngoại ngữ, kỹ năng số và kỹ năng nghề nghiệp Sinh viên; không ngừng  tạo dựng môi trường để Sinh viên nghiên cứu, sáng tạo và phát triển kỹ năng thích ứng với thị trường lao động.

Nhà trường cũng tiếp tục đẩy mạnh kết nối với Doanh nghiệp, cựu Sinh viên và các đối tác trong và ngoài nước nhằm mở rộng cơ hội học tập, thực tập và việc làm cho người học.

Tăng cường chuyển đổi số và nâng cao chất lượng người thầy

Trong quá trình đổi mới giáo dục đại học, chuyển đổi số đang trở thành một trong những yếu tố tác động trực tiếp đến phương thức giảng dạy, học tập và quản trị Nhà trường.

Nhận thức rõ xu thế này, trong năm học mới Cơ sở II xác định tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo một cách có trách nhiệm trong giảng dạy, quản trị, thư viện, nghiên cứu khoa học và truyền thông.

Việc ứng dụng các công nghệ mới được đặt trong mối quan hệ với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả quản trị, thay vì chỉ đơn thuần là ứng dụng công nghệ. Đặc biệt khi trí tuệ nhân tạo có khả năng hỗ trợ người học tiếp cận và xử lý thông tin nhanh chóng, vai trò của Giảng viên cũng đứng trước những yêu cầu mới.

TS Nguyễn Thị Hoa Tâm cho rằng, trong thời đại mà kiến thức có thể được tìm kiếm chỉ trong vài giây, giá trị lớn nhất của người Thầy không chỉ nằm ở điều chúng ta đã biết, mà còn ở khả năng giúp Sinh viên biết tư duy, biết đặt câu hỏi, biết sáng tạo, biết lựa chọn và các em biết chịu trách nhiệm với những lựa chọn của chính mình.

Quan điểm này đặt ra yêu cầu đội ngũ Giảng viên cần tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường năng lực số và khả năng khai thác những công cụ công nghệ mới phục vụ đào tạo nhằm hướng dẫn, định hướng và đồng hành cùng Người học.

Từ những kết quả đạt được trong năm học 2025-2026, cùng định hướng đổi mới trong năm học mới, Cơ sở II - Trường Đại học Lao động - Xã hội đang hướng tới mục tiêu tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nghiên cứu khoa học, tăng cường ứng dụng công, nghệ xây dựng môi trường học tập lấy Người học làm trung tâm để tự tin bước vào thị trường lao động.

Minh Anh